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La publicación da cuenta del vínculo entre la conformación sociocultural
del sexo y los procesos educativos: dos pilares de la identidad humana,
socialización y subjetividad. Se concibe la educación en su triple
versatilidad de construir un marco institucional para el desempeño de la
educación formal; un camino para promover distintos comportamientos en
el campo no formal, y el desarrollo de procesos sociales, entre ellos la
adscripción e identidad de género. Se propicia un debate para ampliar
el estudio y las oportunidades de intervención en el campo del género y
la educación, con nuevos conocimientos y recursos.
